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by LISTSERV.REDIRIS.ES (LISTSERV-TCP/IP release 14.5) with spool id 30226657 for [log in para visualizar]; Sun, 2 Jul 2006 12:56:05 +0200 from relay (relay2 [130.206.1.100]) by chico.rediris.es (8.12.10/8.9.1) with ESMTP id k62Au46V004083 for <[log in para visualizar]>; Sun, 2 Jul 2006 12:56:04 +0200 (CEST) from infomail2.infovia.com.ar (tdimso50.infomail.infovia.com.ar [200.51.80.50])by relay (Postfix/MJ-1.08) with ESMTP id 181B71C059for <[log in para visualizar]>; Sun, 2 Jul 2006 12:55:31 +0200 (CEST) from analuciafrega ([127.0.0.1]) by tdimso50.backend.tdata.com.ar(Sun Java System Messaging Server 6.1 HotFix 0.11 (built Jan 28 2005))with ESMTPA id <[log in para visualizar]> [log in para visualizar]; Sun, 02 Jul 2006 07:55:54 -0300 (ART)
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Educacion Musical <[log in para visualizar]>
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Date:
Sun, 2 Jul 2006 08:03:19 -0300
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Educacion Musical <[log in para visualizar]>
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Ana Lucia Frega <[log in para visualizar]>
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Con mucho gusto: publicado en Espaa : por editorial Gra, "Musica para
maestros" de Ana Luca Frega; Adems, tambin se publica en Espaa, la
revist EUFONA, con artculos diversos y distintas posiciones. Le agradezco
el interrogante que me permite ampliar. La lectura de partituras - que NO
son todas de equivalente dificultad como bien sabe - correlaciona con las
maduraciones cognitivas pero tambin con el desenvolvimiento de la capacidad
de hacer sentido de signos........No veo, sinceramente por qu no se debera
abordar NADA MS que grafas analgicas ( ojo: NO musicogramas que son otra
cosa) hasya los 8 aos.( por cierto, tengo nuevas publicaciones recientes en
Buenos SAires, Editorial Bonum)    Saludos Ana Luca Frega
----- Original Message -----
From: "Jose Maria Caracena" <[log in para visualizar]>
To: <[log in para visualizar]>
Sent: Saturday, July 01, 2006 8:50 AM
Subject: [LEEME] Asunto: Re: [LEEME] Pregunta


> Saludos desde Espa?a,
> No comparto su preocupaci?n, seguramente por ignorancia.
> ?Ser?a tan amable de citar alguna de las referencias que propone?
>
> Gracias por anticipado
>
> Jose M?
>
>
>
>
>
>
> >-- Mensaje original --
> >Date:         Fri, 30 Jun 2006 07:27:02 -0300
> >Reply-To:     Educacion Musical <[log in para visualizar]>
> >From:         Ana Lucia Frega <[log in para visualizar]>
> >Subject: Re: [LEEME] Pregunta
> >To:           [log in para visualizar]
> >
> >
> >Estimados : con todo respeto, deseo decir que me preocupan  el tipo de
preguntas
> >que est?n apareciendo pero, quiz?s m?s, el tipo de sugerencias que
reciben
> >como respuesta. Efectivamente, y en este caso, la pregunta se refiere a
> USO
> >DE PARTITURAS en funci?n de la edad.....Si bien es prudente sugerir
bibliograf?a...la
> >que se presenta - que conozco desde sus originales en ingl?s - no
abastecer?a
> >adecuadamente el interrogante. Por lo dem?s, me permito decir que hay ya
> >bastante investigaci?n sistem?tica sobre el tema de autores de habla
espa?ola
> >y ser?a interesante que algunos de los nombres importantes en este tema
> aparecieran
> >en el listado. Y aclaro que estoy escribiendo desde Buenos Aires, en la
> R.
> >Argentina. POR lo dem?s, felicito siempre a LEEME por su inter?s en
colaborar
> >con nuestra compleja especialidad. Ana Luc?a Frega
> >
> >----- Original Message -----
> >From: "Jesus Tejada" <[log in para visualizar]>
> >To: <[log in para visualizar]>
> >Sent: Thursday, June 29, 2006 9:29 PM
> >Subject: Re: [LEEME] Pregunta
> >
> >
> >Hola:
> >
> >Seg?n los expertos, entre los 8 y los 10 a?os, aunque se puede trabajar
> con
> >partituras anal?gicas antes de los 8. Para profundizar en el tema, son
aconsejables
> >las referencias que adjunto al pie de este correo.
> >Saludos cordiales.
> >
> >====================================
> >
> > BAMBERGER, J. (1995)  The mind behind the musical ear : how children
develop
> >musical intelligence. Cambridge, MA: Harvard University Press
> >BAMBERGER, J. (1999) ?Learning from the children we teach?. Bulletin of
> the
> >Council for Research in Music Education,  142.  48-74. (N?mero especial:
> > Cognitive processes of children engaged in musical activity ? A
conference
> >honoring Marilyn Pflederer-Zimmerman).
> >DAVIDSON, L. y SCRIPP, L. (1988) ?Young children?s musical
representations.
> > Windows on music cognition?.  En Sloboda, J. (ed) Generative processes
> in
> >music.  The psychology of performance, improvisation and composition.
Oxford:
> > Clarendon Press.
> >DAVIDSON, L. y SCRIPP, L. (1991) ?Educaci?n y desarrollo musicales desde
> >un punto de vista cognitivo?.  En Hargreaves, D. (ed) Infancia y
educaci?n
> >art?stica.  Madrid:  Morata.
> >
> >----- Mensaje original -----
> >De: Sonia Seifert <[log in para visualizar]>
> >Fecha: Mi?rcoles, Junio 28, 2006 4:13 ombr
> >Asunto: [LEEME] Pregunta
> >A: [log in para visualizar]
> >
> >> Quisiera saber a partir de qu? edad aproximadamente un ni?o est?
> >> preparado
> >> para leer partituras.
> >>
> >> _________________________________________________________________
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> >> Los art?culos de LEEME son distribuidos gracias al apoyo y
> >> colaboraci?n
> >> t?cnica de RedIRIS - Red Acad?mica espa?ola - (http://www.rediris.es)
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