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Foro sobre Investigacion Educativa de la Asociacion AIDIPE

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Emisor:
Consuelo Vélaz <[log in para visualizar]>
Reply To:
Foro sobre Investigacion Educativa de la Asociacion AIDIPE <[log in para visualizar]>
Fecha:
Thu, 28 Jan 2021 14:44:37 +0100
Content-Type:
text/plain
Parts/Attachments:
text/plain (166 lines)
Muchas gracias, muy interesante.
Abrazos para todos/as y cuidaos mucho.
Chelo

Consuelo Vélaz-de-Medrano Ureta
Catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Facultad de Educación. Departamento MIDE-II. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). c/ Juan del Rosal, 14. Desp. 2.33 (28014 Madrid)Tel: 91 398 72 95
Web personal: http://www.uned.es/personal/cvelaz
IP del Grupo de Investigación en Sistemas de Orientación Psicopedagógica y Competencias de los Orientadores (GRISOP) http://www2.uned.es/grisop/
Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. http://revistas.uned.es/index.php/reop/index


-----Mensaje original-----
De: Foro sobre Investigacion Educativa de la Asociacion AIDIPE <[log in para visualizar]> En nombre de Antonia Ramírez García
Enviado el: martes, 26 de enero de 2021 19:57
Para: [log in para visualizar]
Asunto: [AIDIPE] [Comunicar] Publicado nº 66: Escuelas públicas para la transformación en la Sociedad del Conocimiento


Estimados compañeros y compañeras,

Os adjunto información por si
es de vuestro interés.

Un abrazo,

Toñi

[COMUNICAR] PUBLICADO N 66:
ESCUELAS PBLICAS PARA LA TRANSFORMACIN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


LA REVISTA 'COMUNICAR' tiene el placer de presentar el N 66, 'ESCUELAS PBLICAS PARA LA TRANSFORMACIN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO [1]'. Un monográfico coordinado por el DR. OLA ERSTAD, de la Universidad de Oslo (Noruega), la DRA. RAQUEL MIO, de la Universidad de Barcelona (España) y el DR. PABLO RIVERA, de la Universidad Andrés Bello (Chile), que acoge investigaciones e iniciativas desarrolladas en centros públicos que reinventan el actual sistema educativo. El compendio presenta una perspectiva innovadora sobre el diseño de entornos participativos para el alumnado, con un sentido común de pertenencia público prioritario.
Asimismo, el número recoge, en su sección miscelánea, una serie de manuscritos de relevancia y emergencia internacional relativos al actual panorama pandémico, las representaciones mediáticas de los MENA o la desinformación. ¡Os invitamos a leer y compartir!

PRCTICAS EDUCATIVAS
PARA TRANSFORMAR Y CONECTAR ESCUELAS Y COMUNIDADES

_Educational
practices to transform and connect schools and communities_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-01 [2]

EL RETO DE LA ENSEANZA
DIALGICA INCLUSIVA EN LA ESCUELA PBLICA SECUNDARIA

_The challenge of
inclusive dialogic teaching in public secondary school_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-02 [3]

PROYECTOS STEAM CON FORMATO
KIKS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE

_STEAM projects with
KIKS format for developing key competences_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-03 [4]

AGRESIVIDAD, INESTABILIDAD Y
EDUCACIN SOCIOEMOCIONAL EN UN ENTORNO INCLUSIVO

_Aggressiveness,
instability and social-emotional education in an inclusive environment_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-04 [5]

TIC Y GESTIN DEL
CONOCIMIENTO EN ESTUDIANTES DE MAGISTERIO E INGENIERA

_ICT and
knowledge management in Teaching and Engineering Students_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-05 [6]

SEGUIMIENTO INFORMATIVO Y
PERCEPCIN DEL RIESGO ANTE LA COVID-19 EN ESPAA

_News consumption and
risk perception of Covid-19 in Spain_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-06 [7]

TWITTER PRESIDENCIAL ANTE LA
COVID-19: ENTRE EL POPULISMO Y LA POLTICA POP

_Presidential Twitter in
the face of COVID-19: Between populism and pop politics_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-07 [8]

REPRESENTACIONES MEDITICAS
DE LOS MENORES QUE MIGRAN SOLOS: LOS MENA EN LA PRENSA ESPAOLA

_Media
representation of minors who migrate on their own: The 'MENA' in the Spanish press_

https://doi.org/10.3916/C66-2021-08 [9]


META-REFLEXIVIDAD PARA LA RESILIENCIA CONTRA LA DESINFORMACIN


_Meta-reflexivity for resilience against disinformation_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-09 [10]

PREDICCIN DEL BIENESTAR
SOBRE EL USO DE PANTALLAS INTELIGENTES DE LOS NIOS

_Predicting
wellbeing in children's use of smart screen devices_


https://doi.org/10.3916/C66-2021-10 [11]

Ignacio Aguaded Gómez.
Antonia Ramírez García

--
Antonia Ramírez García

Área de Métodos de
Investigación y Diagnóstico en Educación Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Córdoba) Avda. San Alberto Magno s/n 14071.
Córdoba. Spain
España


Links:
------
[1]
https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&amp;numero=66
[2]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-01
[3]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-02
[4]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-03
[5]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-04
[6]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-05
[7]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-06
[8]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-07
[9]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-08
[10]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-09
[11]
https://doi.org/10.3916/C66-2021-10


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