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                                             Novedad bibliogrfica
    LPEZ GARCA, ngel. 2004. Gramtica cognitiva para profesores de
espaol 2L: Madrid: Arco/Libros (ISBN:84-7635-620-X)
    Compra-e: http://www.arcomuralla.com/Arco/Shop/Detail.asp?IdProducts=613
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                                              Resumen:

   La enseanza de la gramtica espaola a estudiantes de L2 siempre
ha tropezado con el inconveniente de que los conocimientos
gramaticales previos de los alumnos interfieren negativamente en el
proceso de aprendizaje. Esto resulta incmodo cuando su lengua materna
est prxima al espaol, pero va convirtindose en un obstculo casi
insalvable conforme mayor es la distancia lingstica entre L1 y L2.
Otras veces el problema es que los estudiantes carecen de cualquier
conocimiento gramatical previo.

El presente libro es una gramtica cognitiva del espaol pensada
para resolver ambos tipos de dificultad. El punto de partida es la
cognicin visual del mundo, un trmino intermedio neutro en el que
coinciden todos los seres humanos y cuyos patrones perceptivos estn
muy prximos a la sensibilidad del siglo XXI, el siglo de la imagen. A
partir de aqu se describen las propiedades gramaticales
caractersticas del espaol comparndolas con las de varios idiomas
(alemn, rabe, chino, francs, ingls, japons, portugus y ruso, los
ms frecuentes entre los estudiantes de espaol L2). El libro est
concebido como un auxiliar pedaggico de referencia para los
profesores.


                                                             NDICE

PRLOGO	

1. LENGUAJE Y VISIN: UNA NUEVA PERSPECTIVA DEL CONTRASTE DE LENGUAS
1.1	Somos humanos porque vemos y hablamos
1.2	Aprendemos expresiones lingsticas relativas a un mundo que estamos viendo
1.3	La enseanza de ELE y el mtodo visual

2. EL SUSTANTIVO
	2.1 Cmo se concibe el sustantivo?
	2.2 Figuras, fondos y fronteras
	2.3 Funciones del sustantivo: el sujeto y los objetos
	2.4 La pasiva
	2.5 El nombre propio

3. EL ADJETIVO
	3.1 Cmo se concibe el adjetivo?: el adjetivo adjunto en la frase
	3.2 La naturaleza del atributo: el adjetivo en la oracin
	3.3 Construcciones adjetivas
	3.4 Las construcciones copulativas con ser y estar
	3.5 La posicin del adjetivo
	3.6 El problema del gnero y del nmero
	3.7 La aposicin
	3.8 La comparacin

4. EL ARTCULO
	4.1 El determinante como auxiliar gramatical
	4.2 Tipos de determinante
	4.3 Los artculos el y un
	4.4 El artculo lo y el artculo 0
	4.5 Para qu sirve cada artculo?

5. LOS PRONOMBRES: DEMOSTRATIVOS, POSESIVOS, RELATIVOS
	5.1 Los demostrativos
	5.2 Los posesivos
	5.3 Los relativos
	5.4 Los numerales y los indefinidos

6. EL VERBO
	6.1 El dinamismo verbal
	6.2 El tiempo
	6.3 El aspecto
	6.4 El modo
	6.5 Los nmeros y las personas
	6.6 Los pronombre personales tnicos y tonos
	6.7 La reflexividad

7. EL ADVERBIO
	7.1 El adverbio, una palabra escurridiza

	7.2 Clases de adverbios en ?mente
	7.3 La periferia de la categora adverbial
	7.4 Construcciones adverbiales perifricas impropias
	7.5 Adverbios perifricos propios
	7.6 La negacin

8. LOS CONECTORES

	8.1 Las preposiciones
	8.2 Las conjunciones



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