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Julio Alonso Arévalo <[log in para visualizar]>
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Fecha:
Thu, 27 Jan 2022 13:07:37 +0100
Content-Type:
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Clarivate propone un nuevo método para analizar el crédito que reciben los
autores de los artículos académicos a través de las citas
<https://universoabierto.org/2022/01/27/clarivate-propone-un-nuevo-metodo-para-analizar-el-credito-que-reciben-los-autores-de-los-articulos-academicos-a-traves-de-las-citas/>


Jonathan Adams, David Pendlebury and Ross Potter. *Global Research Report
Making it count: Research credit management in a collaborative world.
*Institute
for Scientific Information (ISI)™, 20222

Texto completo
<https://clarivate.com/news/clarivate-launches-new-global-research-report-on-managing-academic-publication-credit-in-a-collaborative-world/>


*Clarivate ha publicado un nuevo informe del Institute for Scientific
Information™ de la compañía que propone un nuevo método para analizar el
crédito que reciben los autores de trabajos académicos a través de las
citas.*


Este informe propone un nuevo método para analizar el crédito de los
trabajos académicos y sus citas. Es complementario complementario, y no
contradictorio, del el análisis de las citas fraccionadas.

En todo el panorama de la investigación, la recepción de crédito a través
de la citación de fuentes influye en la motivación y la reputación. El
crédito por la publicación de investigaciones académicas suele afectar al
empleo, la promoción y la financiación a nivel individual, así como a la
financiación y la toma de decisiones de las instituciones de investigación
académica y los países.

En un mundo cada vez más global y colaborativo, en el que aumenta
rápidamente el número de artículos que nombran a docenas o incluso cientos
de investigadores como autores, es esencial la necesidad de un análisis
informado y basado en datos sobre el crédito que funcione en todas las
disciplinas y regiones de la investigación. Sin embargo, los métodos
existentes para analizar los créditos pueden verse distorsionados por
recuentos de autores excepcionalmente elevados.

Hacer que cuente: La gestión de los créditos de investigación en un mundo
colaborativo propone un nuevo indicador, el «Collab-CNCI» (Collab-CNCI)
como una posible solución.

El informe no sólo confirma que los trabajos altamente colaborativos pueden
distorsionar los resultados resumidos a nivel nacional e institucional,
sino que también muestra cómo sucede. Destaca los aspectos clave de los
logros y muestra dónde las instituciones generan un crédito académico
significativo a partir de las citas de sus trabajos más nacionales.

Collab-CNCI complementa el ya existente indicador de impacto de citas
normalizado por categorías creado por el CWTS de la Universidad de Leiden.
Pero el recuento de citas acumulado para cada artículo se normaliza con
respecto a otros artículos del mismo año de publicación, la misma categoría
temática, el mismo tipo de documento y, fundamentalmente, el mismo tipo de
colaboración.

Ludo Waltman, catedrático de Estudios Científicos Cuantitativos del Centro
de Estudios Científicos y Tecnológicos (CWTS) de la Universidad de Leiden,
ha declarado lo siguiente «El creciente nivel de colaboración en la ciencia
mundial plantea cuestiones difíciles en relación con el diseño y la
interpretación de los indicadores bibliométricos. Es absolutamente esencial
desarrollar una mejor comprensión de la compleja interacción entre la
colaboración científica y el impacto de las citas. Celebro la contribución
del Instituto de Información Científica, que forma parte de Clarivate, para
abordar esta difícil cuestión».

El Instituto de Información Científica invita a los usuarios y gestores de
la investigación a comentar las ventajas relativas del Collab-CNCI en
comparación y como complemento de otros métodos para permitir decisiones
equilibradas y oportunas a nivel individual, institucional y nacional. Por
favor, envíe sus comentarios a [log in para visualizar]

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