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 Lista de distribución de lingüística del español (ISSN: 1576-3404)
                  http://elies.rediris.es/infoling/
    Envío de información: [log in to unmask]
                             EDITORES:
       Carlos Subirats Rüggeberg, UAB <[log in to unmask]>
           Mar Cruz Piñol, U. Barcelona <[log in to unmask]>
        Eulalia de Bobes Soler, UAB <[log in to unmask]>
 Equipo de edición: http://elies.rediris.es/infoling/editores.html
Estudios de Lingüística del Español (ELiEs): http://elies.rediris.es
es una red temática de lingüística del español asociada a INFOLING.
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Infoling y ELiEs se editan con el patrocinio del Ministerio de
Ciencia y Tecnología de España (DIF2003-10302-E): http://www.mcyt.es

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                          Novedad bibliográfica:
    GARRIDO RODRÍGUEZ, Mª del Camino. 2004. Conectores
contraargumentativos en la conversación coloquial. León: Secretariado de
Publicaciones y Medios Audiovisuales, Universidad de León (ISBN:
84-9773-107-7, 240 páginas, Precio: 11 €).
                       Compra: <[log in to unmask]>
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                               Resumen:

    El estudio de los denominados conectores contraargumentativos se ha
llevado a cabo desde diferentes perspectivas de análisis y variadas
corrientes teóricas. Las más importantes son las que se recogen en este
estudio, en el que se ha realizado una revisión de los distintos
planteamientos teóricos de una forma integradora, esto es, teniendo en
cuenta las tres dimensiones discursivas: el discurso como estructura
verbal (conectores y coherencia; conectores y argumentación); como
acción e interacción (conectores y conversación) y como cognición
(conectores y teorías cognitivas como la de la relevancia de Sperber y
Wilson y, sobre todo, el enfoque procedimental de Moeschler y Luscher).
Para la comprobación de los datos teóricos se ha elegido un corpus de
conversación coloquial (el del grupo Val.Es.Co.) por ser ésta la
actividad discursiva prototípica y porque la falta de consenso que
existe a la hora de abordar el estudio y clasificación de estas unidades
se debe, en buena parte, a que sólo se han tenido en cuenta datos
provenientes de corpus de lengua escrita.



                                 Índice

PRÓLOGO

INTRODUCCIÓN

1. LOS CONECTORES PRAGMÁTICOS
1.1. Denominación
1.2. Categorización
1.2.1. Los adverbios
1.2.2. Las conjunciones
1.3. Caracterización
1.3.1. El “prototipo de conector” de S. Pons Bordería (1998a)
1.3.2. B. Fraser (1999)
1.3.3. M. A. Martín Zorraquino y J. Portolés (1999)
1.4. Clasificación
1.5. Los conectores contraargumentativos
1.6. Marco teórico general

2. LOS CONECTORES COMO MARCAS DE COHERENCIA Y COHESIÓN
2.1. Coherencia y cohesión como propiedades del texto
2.1.1. Otros conceptos relacionados con “coherencia” y “cohesión”
2.1.2. Definiciones de “coherencia” y “cohesión”
2.2. Mecanismos cohesivos
2.3. Los conectores como mecanismos cohesivos
2.3.1. Las expresiones conjuntivas de Halliday y Hasan
2.3.2. Otros autores
2.4. Coherencia y relevancia
2.5. Los contraargumentativos

3. LOS CONECTORES Y LA TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN
3.1. La Teoría de la Argumentación en la Lengua de J.-C. Anscombre y O.
Ducrot
3.1.1. Polifonía y argumentación
3.1.2. La teoría de la argumentación en la lengua
3.1.3. La teoría de los topoi
3.2. Conectores argumentativos
3.3. Los conectores contraargumentativos
3.3.1. Definición
3.3.2. Adversatividad y concesividad: manifestaciones de la
contraargumentación
3.3.3. Contraargumentación directa e indirecta
3.3.4. Contraargumentación y polifonía
3.3.5. Contraargumentación y cortesía

4. LOS CONECTORES EN LA CONVERSACIÓN
4.1. La Escuela de Ginebra
4.2. El modelo estándar
4.3. El modelo estándar ampliado y la clasificación de los conectores
pragmáticos
4.3.1. Principios básicos
4.3.2. Estudio de los conectores pragmáticos
4.4. El enfoque modular
4.5. La expresión del desacuerdo en la conversación
4.5.1. Los contraargumentativos en la intervención
4.5.2. Los contraargumentativos en el intercambio
4.5.3. La refutación

5. LOS CONECTORES Y EL ENFOQUE PROCEDIMENTAL
5.1. Enfoque procedimental
5.1.1. Pragmática integrada, pragmática conversacional y pragmática
inferencial
5.1.2. De la coherencia a la relevancia
5.2. Enfoque procedimental y conectores
5.3. Análisis procedimental de mais
5.3.1. J.-M. Luscher (1989 y 1994)
5.3.2. J. Moeschler (1989b)
5.4. Comentarios al enfoque procedimental
5.5. Conectores y relevancia en el ámbito hispánico

6. CLASIFICACIÓN DE LOS CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS
6.1. Selección de autores y trabajos
6.2. Clasificación de las unidades


7. ANÁLISIS
7.1. Un corpus de conversación coloquial
7.1.1. Lo oral y lo escrito
7.1.2. Lo oral y lo coloquial
7.1.3. La conversación coloquial
7.1.4. El corpus de Val.Es.Co.
7.1.5. Un corpus de lengua escrita
7.2. Unidades que aparecen en el corpus
7.2.1. Los denominados “contraargumentativos prototípicos”
7.2.2. Ahora, aun así
7.2.3. Conectores formados con la palabra “contrario”
7.2.4. Conectores que incluyen “forma”, “manera” o “modo”
7.2.5. En realidad
7.2.6. Expresiones con valor adversativo
7.2.7. Conectores no propiamente contraargumentativos
7.2.8. Pero y aunque
7.3. Comprobación de los datos teóricos
7.3.1. Coherencia y cohesión
7.3.2. Argumentación
7.3.3. Relevancia y enfoque procedimental
7.3.4. Análisis de la conversación
7.3.4.1. Empleos monológicos
7.3.4.2. Empleos dialógicos: expresión del desacuerdo
7.3.4.3. Desacuerdo y cortesía: la atenuación
7.3.4.4. La intensificación
7.3.4.5. Pero y su función metadiscursiva
7.3.4.6. Otros elementos que manifiestan el desacuerdo

8. CONCLUSIONES

ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA


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