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Infoling 12.4 (2020) ISSN: 1576-3404 © Infoling 1996-2019. Reservados todos los derechos | |
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Ciclo de conferencias dedicado a la temática ‘Applying constructions’.
Esta propuesta es una continuación de las jornadas de estudio de la Asociación Francesa de Lingüística Cognitiva (JET AFLiCo), que tienen lugar desde hace ya 10 años y que han permitido reflexiones fecundas sobre la lingüística cognitiva y todos los enfoques basados en el uso (ver por ejemplo el número 19 de Cognitextes, que resultó de la 5ª JET de la AFLICO).
La sexta edición iba a tener lugar en Grenoble en el otoño de 2020, pero la crisis sanitaria nos ha impedido reunirnos y por esta razón proponemos este nuevo formato. El ciclo de conferencias tendrá lugar en línea a través de Zoom (los enlaces se comunicarán próximamente).
El acceso a las conferencias es gratuito y abierto a todo.a.s, pero es necesario inscribirse gracias a este formulario.
Lunes 14 de diciembre de 2020, 12h30-14h30 (CET)
Ponente : Kari Sullivan (University of Queensland)
Título : Abstract artworks 'speak' to fewer people and
have less to 'say' than figurative works
Martes 15 de diciembre de 2020, 17h30-19h30
(CET)
Ponente : Stefan Th. Gries (UC Santa Barbara & JLU
Giessen)
Título : Increasing
(quantitative) precision: blend production, contexts of alternations,
and corpus-linguistic association
Miércoles 16 de diciembre de 2020,
17h30-19h30 (CET)
Ponente : Reyes Llopis-García
(Columbia University)
Título : No Functions...
Constructions! CxG and Cognitive Linguistics: Powerful Allies for User
friendly L2 Pedagogy
Jueves 17 de diciembre de 2020, 17h30-19h30
(CET)
Ponente : Florent Perek (University of Birmingham)
Título : Construction Grammar in action: The English
Constructicon project
Viernes 18 de diciembre de 2020, 17h30-19h30
(CET)
Ponente : Lauren Fonteyn (Leiden university Centre for
Linguistics)
Título : Prepositional Polysemy through
the lens of contextualized word embeddings
RESÚMENES: http://www.aflico.fr/lectureseries.html
Caroline Rossi, Universidad Grenoble Alpes (Francia)
Guillaume Desagulier, Universidad Paris 8 (Francia)
Lucía Gómez Vicente, Universidad Grenoble Alpes (Francia)
inglés