Este Congreso Internacional tiene como objetivo reunir a investigadores,  profesores y estudiantes del área de la enseñanza de idiomas que abordan cuestiones relacionadas con el aprendizaje y la adquisición de lenguas en un contexto de innovación tecnológica y digital, en entornos virtuales, b-learning y presenciales.

 

El objetivo es fomentar la reflexión sobre la práctica docente, el impacto tecnológico y reflexionar sobre las perspectivas de actuación en diferentes contextos educativos. También se pretende reflexionar sobre la enseñanza/aprendizaje, compartiendo prácticas y experiencias que conduzcan a la innovación y al desarrollo de competencias pedagógicas en el contexto de la enseñanza en línea o presencial.

 

En este sentido, el Congreso se desarrollará en torno a los siguientes ejes temáticos:

 

1. Pedagogías innovadoras en la enseñanza de idiomas: realidad aumentada; m-learning; e-learning; b-learning; enseñanza en entornos virtuales; gamificación;

2. Práctica docente en el aula (virtual/b-Learning/presencial): dinámicas en los procesos de aprendizaje, interacción profesor-alumno-materiales didácticos; evaluación; adquisición; metodologías;

3. Creación y explotación de recursos digitales: aplicaciones; softwares para el ensino/aprendizaje de idiomas; plataformas de enseñanza en línea; herramientas; MOOC (y sus variantes); creación o adaptación de libros de texto digitales o en papel. 

 

Los interesados deberán enviar sus propuestas de comunicación o taller (entre 250 y 300 palabras), en portugués, alemán, español, francés o inglés, acompañadas de su nombre, contacto, institución y una breve nota biográfica (máximo de 100 palabras) hasta el día 15 de septiembre de 2021 a través de EasyChair.

 

Los talleres tendrán una duración de 45 minutos y podrán tener el formato de clase abierta, demostración práctica de recursos y herramientas, creación de actividades o prácticas en línea, entre otros. Las propuestas deben contener una descripción de los objetivos y temas tratados.

 

Por su parte, las comunicaciones tendrán una duración de 20 minutos, seguidos de 10 minutos de discusión y deberán conjugar el marco teórico con un componente práctico-pedagógico valorizando, particularmente, la demostración de resultados. 

 

Está prevista la publicación de un e-book con una selección de las ponencias presentadas en el Congreso, bajo revisión por pares.

 

Fechas importantes:

1 de noviembre: Fecha límite de inscripción

 

Inscripción obligatoria y gratuita (con o sin presentación)

Conferencistas:

Agnes Kukulska-Hulme, Open University

António Teixeira, Universidade Aberta

Esperanza Román Mendoza, George Mason University

François Mangenot, Université Stendhal - Grenoble 3

Alicia San Mateo Valdehita, Universidad Nacional de Educación a Distancia 

Ana Gonçalves Matos, Universidade Nova de Lisboa

Beatriz Moriano, Universidade Nova de Lisboa

Caroline Brassard, Université TÉLUQ

Cristina Martins, Universidade de Coimbra 

Daniela Melaré Barros, Universidade Aberta

Diogo Casanova, Universidade Aberta 

Filomena Capucho, Universidade Católica Portuguesa

Lili Lopes Cavalheiro, Universidade de Lisboa

Lina Morgado, Universidade Aberta

Lola Xavier, Instituto Politécnico de Macau / Instituto Politécnico de Coimbra

Luc Massou, Université de Lorraine 

Lúcia Amante, Universidade Aberta 

Luís Filipe Barbeiro, Instituto Politécnico de Leiria 

Manuel Célio Conceição, Universidade do Algarve

Mário Matos, Universidade do Minho 

Marta Cerezo, Universidad Nacional de Educación a Distancia

Martina Merklin, Universidade de Lisboa

Nélia Alexandre, Universidade de Lisboa 

Peter Hanenberg, Universidade Católica Portuguesa

Simon Collin, Université du Québec à Montréal

Teresa Cardoso, Universidade Aberta 

Coordinación: Isabelle Simões Marques

Adelina Castelo
Ana Cristina Braz
Ana Setién Burgués
Antonio Chenoll
Cristiana Vasconcelos Rodrigues
Gerald Bär
Isabel Roboredo Seara
Jeffrey Scott Childs
Katja Göttsche Clara
Margarida Pereira Martins
Susana de Magalhães Oliveira